抖音运营
高校如何运营抖音：如何用好“抖音”，减少其对学风建设的冲击
高校如何运营抖音：如何用好“抖音”，减少其对学风建设的冲击
陈莎莎白蕾
摘要：随着以“抖音”为代表的短视频等社交平台的兴起，不少高校将“抖音”作为继“两微”后重点关注的新媒体平台。 ”。当高校以自我宣传和品牌形象传播为主要目的运营“抖音”时，很容易忽略“抖音”的内容分发模式对大学生学习的影响以及 对 高校 学风 建设 的 影响 . 如何用好“抖音”，减少其对学风建设的负面影响，需要从运营策略上进行调整。
关键词抖音;新媒体;算法;学风建设
CLC 编号 G2 文件识别码 A 物品编号 2096-0360 (2019) 08-0036-02
抖音是今日头条旗下一款以音乐创意为主的短视频应用。自2016年成立以来，迅速打开了年轻人的市场。截至2019年1月，抖音国内日活跃用户突破2.5亿，月活跃用户突破5亿，成为新媒体平台巨头。2018年以来，一大批高校跟随微信公众平台和官方微博开通“抖音公众号”，以官方身份参与“抖音”运营。
官网抖音账号在运营过程中取得了良好的沟通效果。据统计，2018年10月，排名前20的高校抖音账号共发布作品181部，总播放量超过10816.02万次/次，总点赞数超过456.52万次/次，评论超过13.5万条/次，总转发量超过2.71万条/次①。截至2019年3月，已有120多所高校开设了官方认证的抖音账户。
高校学风建设的主要目标是促进学生积极、主动、高效地参与学习。具体包括培养学生正确的学习态度，形成良好的学习习惯，掌握有效的学习方法，获得明确的学习效果。在传统观念中，高校通常注重加强教学基础建设，促进专业、课程和师资水平的提高，强化教学工作标准，以师为范，把握教风，弘扬学风；完善学业管理制度，通过督导学业警告、补考、重考等制度，约束学生学风建设，
一、“90后”和“00后”大学生关注的新媒体特点
对于“90后”和“00后”大学生来说，移动互联网是伴随着他们的成长而出现的。他们是“互联网原住民”，对互联网产品有着天生的适应能力。此外，大学生对新鲜事物的感知力很强。在好奇的年纪高校如何运营抖音：如何用好“抖音”，减少其对学风建设的冲击，他们更倾向于关注能够满足娱乐需求、社交需求、自我展示需求、参与门槛低、时间占用灵活、表达形式多样的新媒体平台。抖音 正是其中之一。
2 《抖音》与其他高校新媒体平台的异同
在“抖音”之前，高校新媒体平台主要集中在微信公众号和官方微博上。微信公众号、微博和抖音的运营共同点是都可以进行官方身份认证，可以提供信息发布功能，都可以与粉丝互动。除了内容承载能力和内容表达方式的不同外，最大的不同在于内容分发方式的不同。微信公众号和微博都基于“个人”发布内容。用户通过“关注”行为主动接受运营商发布的信息，几乎不受其他运营商发布内容行为的影响。抖音对于内容分发，采用“流量池+大数据算法”的方式。“流量池”是指运营商上传每个视频后，导致社会认知和判断失衡，失去了理性思考的空间和判断。
4 大学官方“抖音”账号运营策略建议
4.1 结合校情
不同高校原有的学习氛围和学习氛围是不同的。学习氛围浓厚、学风正向的高校比学习氛围弱、学风差的高校抗泛娱乐媒体平台冲击的能力更强。因此，为了最大程度消除开通抖音官方账号对学生的牵引作用，减少接触抖音的学生比例和开通的时间抖音，学习氛围不浓，对于学风不好的高校，开设官方抖音账号时要格外小心，或者选择其他新媒体平台进行学校宣传。
4.2 受众调整
高校“两微”的受众主要是本校教师、学生和校友。因此，平台开通后，内部宣传频率高、力度大，鼓励师生关注。在抖音的运营中，目标受众调整为非在校学生，宣传主要面向社会，以广大社会群体为主要受众，校内宣传力度应该减少，不鼓励师生积极关注抖音官方账号。.
4.3 分时运行
由于抖音的内容分发是基于内容而非运营商，因此抖音不需要像其他媒体平台那样不断产生和巩固粉丝。因此高校如何运营抖音：如何用好“抖音”，减少其对学风建设的冲击，高校运营抖音可以根据社会关注的热点时段，比如招生期间，或者校园开放日，进行分阶段的运营。在正常教学期间减少操作频率或停止操作。
4.4 积极传播正能量
高校官方抖音账号的运营者多为宣传部门或下属学生团队。内容的选择要积极、美观，不能因为片面追求浏览量而降低质量要求。要始终坚持高校办学初心，保持敏锐的政治觉悟，加强审计，从严管理，用公众号传递正能量。
5 结论
新媒体时代，高校经历了“两微”的运行和发展，对参与短视频新媒体平台抖音抱有强烈的热情。迄今为止，已有120多所高校开设了官方抖音账号，用于新媒体运营。但是，由于抖音的“流量池+大数据算法”的内容分发模式，大学生客观上在抖音应用上投入了大量的时间。沉迷于泛娱乐内容，受“信息茧房”影响，信息范围缩小，失去理性思考判断的空间，进而影响高校学风建设。所以，高校在建立官方 抖音 帐户时应更加谨慎。以社交为主要受众，分时段开展运营，坚持传播正能量等策略，减少开抖音官方账号对互联网建设的负面影响。学院和大学的学术风格。
笔记
①资料来源：清波指数2018年10月11日至10月17日统计。
参考
[1] 桑斯坦。信息乌托邦[M]．北京：法律出版社，2008。
[2] 范荣．新媒体应该如何赋予算法价值[J]. 青年记者，2018（21）：4-5。
[3] 梁峰. 信息茧房[J]．新闻前沿，2013（1）：8。
资助项目：三亚大学“新媒体中心特色工作”校级资助项目（项目编号：-01）。
作者简介：陈莎莎，三亚大学新媒体中心主任，研究方向为新媒体运营。
